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          学习第一


          在三一,我们建立家长,学生和老师之间的伙伴关系,这使 学习第一。我们帮助我们的学生 值学习 通过激活他们作为自己学习的主人。

          我们的老师热衷于教学和学习;他们能提出具有挑战性的学习任务。他们的专业知识使他们能够“读”他们的教室,并更加适应学习者。它们非常灵活,利用一切机会学习最大化。他们是伟大的求职者和反馈用户。

          我们坚信,评价是教与学之间的桥梁。因此,在澳门赌场网站每节课会显示以下的证据 核心 特征:

          1. 智能排序
          2. 高度定制的学习活动
          3. 有效的形成性评价

          这些都是我们所有的经验教训强制性的功能,如何塑造学生的学习和教师如何教。

          在我们的课堂,我们的工作和教训的计划方案,我们更看重知识,技能和理解。

          作为我们的主要驱动力之一是自主权,教师免费教他们想要的,只要学生的学习和进步。然而,我们预计一些核心战略,在每节课每位教师被接受 - 例如,一个没有双手的规则,以确保所有的问题都是针对所有学生都被接合。

          我们也适应先由成绩制定并出台数据的天“高效教学的周期”,以确保证据关于学习来调整教学以更好地满足学生的需求。我们采取的思想鲜见学校和Doug lemov的工作,特别是围绕质疑。我们也通过纪律,蓄意的,智能的实践和辅导老师开发人才。例如,我们集体练习的关键技术作为工作人员,并在一到一个辅导课工程师更适合的做法。 

          在广积(学习共享),并咨询台向学生开放之前,期间和正常的学院一天的作业支持和自主学习/阅读后。

          请参阅链接以获取有关课程,评估和教学的进一步信息如下重要文件。

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          上午9:27 2020年3月10日

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